LIVRO-REPORTAGEM: ORIGENS, CONCEITOS E APLICAÇÕES Bruno Ravan...

LIVRO-REPORTAGEM: ORIGENS, CONCEITOS E APLICAÇÕES Bruno Ravanelli Pessa

1. REPORTAGEM E GRANDE REPORTAGEM, OS PONTOS DE PARTIDA

 

1           O livro-reportagem deve sua existência à reportagem, unidade que o formata conforme é desenvolvida de forma plena. Reportagem é uma extensão da notícia e, por excelência, a forma- narrativa do veículo impresso (SODRÉ, 1986, p. 11). Se a notícia é o relato de um fato de interesse jornalístico, a reportagem é a narrativa que aborda as origens, implicações e desdobramentos do fato, bem como apresenta os personagens envolvidos nele, humanizando-os.

2           Muniz Sodré e Dimas Künsch apresentam definições para narrativa. Ela é todo e qualquer discurso capaz de evocar um mundo concebido como real, material e espiritual, situado em um espaço determinado (SODRÉ, p. 11), e se põe a serviço das forças instauradoras do cosmos - no sentido da organização da vida humana - em oposição às forças produtoras do caos (KÜNSCH, 2005).

3           Toda reportagem pressupõe investigação e interpretação, segundo aponta Lage (2001); ela é a expressão do jornalismo interpretativo, que busca preencher os vazios informativos deixados pela notícia por meio de uma narrativa multiangular composta por ingredientes como contexto - a rede de forças que atuam sobre o fato - antecedentes, projeção no futuro, suporte especializado - quem possui conhecimento sobre o fato - e perfil dos personagens relacionados ao fato (LIMA, 2004).

4           A reportagem visa atender a necessidade de ampliar os fatos para uma dimensão contextual e colocar para o receptor uma compreensão de maior alcance, objetivo melhor atingido na prática da grande-reportagem, que possibilita um mergulho de fôlego nos fatos e em seu contexto e oferece ao seu autor uma dose ponderável de liberdade para superar os padrões e fórmulas convencionais do tratamento da notícia.

5           Na grande-reportagem, é possível promover o aprofundamento extensivo e intensivo da reportagem. De acordo com Lima (2004), o aprofundamento extensivo/horizontal amplia quantitativamente a taxa de conhecimento do leitor sobre o tema, por meio de dados, números, informações e detalhes relacionados. Já o aprofundamento intensivo/vertical amplia qualitativamente essa taxa, apontando causas, consequências, efeitos, desdobramentos, repercussões e implicações do assunto reportado.

 

 

QUESTÃO 01

Perceber o sentido global do texto lido é um passo importante no processo de leitura. Então, analise as alternativas abaixo e identifique aquela que apresenta INTERPRETAÇÃO NÃO ACEITÁVEL.

 

(A)    Pelo título, entendemos que o autor se dispõe a apresentar a história do livro-reportagem, desde quando esse surgiu.

(B)  No subtítulo, o autor anuncia que fará um paralelo entre as características da reportagem e da grande- reportagem.

(C)    O autor estabelece uma relação direta, imediata, entre o livro-reportagem e a reportagem, considerando que essa, quando bem desenvolvida dá forma ao livro-reportagem.

(D)  Entre a notícia e a reportagem não se pode estabelecer relação, pois são completamente diferentes.​