9. Releia, a seguir, trechos dos dois principais textos examin...

9. Releia, a seguir, trechos dos dois principais textos examinados nesta unidade
e responda às questões propostas.
l. O D. L.C. e seus alunos entraram no elevador mais próximo e foram levados
ao quinto andar. Berçários. Salas de Condicionamento Neopavloviano, indicava o painel de avisos. O Diretor abriu uma porta. Entraram num vasto cômodo nu, muito claro e ensolarado, pois toda a parede do lado sul era constituída por uma única
janela. Meia duzia de enfermeiras, com as calças e jaquetas do uniforme regulamentar de linho branco de viscose, os cabelos assepticamente cobertos por
toucas brancas, estavam ocupadas em dispor vasos com rosas sobre o assoalho, numa longa fila, de uma extremidade à outra do cômodo.
II. - Tudo se reduz no cérebro, então - disse Andrew, cauteloso. Mas será que a
gente precisa reduzir tudo a uma simples questão de células em contraposição a
pósitrons? Não existe um modo de forçar uma definição funcional? Será que pre-
ciso dizer que um cérebro se compõe disto ou daquilo? Por que não se diz que ele
é uma coisa, seja lá qual for, capaz de um determinado nível de raciocínio? [...]
a) A que ambiente o trecho I nos remete?
b) Que palavras ou expressões permitem essa conclusão?
c) Quando Huxley escreveu Admirável mundo novo, os trabalhos sobre condicionamento começavam a se expandir. Entre eles, os de Pavlov, propostos
por volta de 1908 em uma experiência com cães. O que a palavra Neopavloviano indica sobre a forma como a teoria pavloviana é utilizada na narrativa?
d) No trecho II, existem palavras que, assim como no trechol, estão relacionadas ao universo científico. Quais são elas?
e) A maioria das palavras empregadas nos dois trechos pertencem ao vocabulário cientifico. Duas, porém, foram criadas pelos autores. Quais são elas?​