Serem Segundo Vasconcellos (2005), deve-se avaliar para mudar...

Serem Segundo Vasconcellos (2005), deve-se avaliar para mudar o que tem que ser mudado. A avaliação deve
ter efeito prático, ou seja, para o professor mudar a forma de trabalhar retomando conteúdos, explicando
de outra maneira, mudando a forma de organizar o trabalho em sala de aula e dar atenção especial aos
alunos que apresentam maior dificuldade: quanto à escola, proporcionar mais condições de estudo, criar
espaço para recuperação, rever o currículo, incentivar a integração entre professores e desenvolver
sempre alternativas para melhoria do processo de ensino e aprendizagem, envolvendo o coletivo
escolar. Cabe à escola, buscar a socialização através das ações pedagógicas que desenvolve e realizar
tarefas coletivas cuidando para que estas sejam desenvolvidas pelo grupo e não por um único
componente. Nesse caso, é preciso sinar os alunos a trabalhar individualmente e em grupos e
responsáveis na execução do seu trabalho. Tal procedimento faz com que os mesmos sintam-se como
partes integrantes de um grupo e de um contexto social mais amplo.
Sobre os tipos de avaliação da aprendizagem
1. Somativa tem como objetivo venficar se tudo aquilo que foi proposto pelo professor em relação aos
conteúdos estão sendo atingidos durante todo o processo de ensino aprendizagem.
il Diagnostica: auxilia o professor a detectar ou fazer uma sondagem naquilo que se aprendeu ou não, e
ascum retomar os conteudos que o aluno não conseguiu aprender, replanejando suas ações supondo as
necessidades e atingindo os objetivos propostos
Il Formativa tem o propósito de atribuir notas e concertos para o aluno ser promovido ou não de uma
classe para outro ou de um curso para outro normalmente realizada durante o bimestre
IV Autoavaliação pode ser realizada tanto pelo aluno quanto pelo professor para ter consciencia do
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SANTOS Reta) Avaliação Educacional um olhar reflexivo sobre a praticavanos autores
Po to Avon 2005
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