O ensino da gramática tradicional voltado à classificação gram...

O ensino da gramática tradicional voltado à classificação gramatical (morfológica e sintática), difere da educação na atualidade que não propõe eliminar esse tipo de conteúdo, mas redirecionar as aulas de Língua Portuguesa de forma que levem à aquisição de outras noções como, “enunciado, texto e discurso, intencionalidade linguística, o papel da situação de produção na construção do sentido dos enunciados, preconceito linguístico, variedades linguísticas, semântica, variações de registro, etc.” BONNICI, Cristiane Gonçalves de Aguiar; CARNIEL, Fabiane; SOUZA, Marcia Maria Previato de. Metodologia da Língua Portuguesa. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2019, p.100 (adaptado). Assim, com base nesta informação, leia as asserções abaixo: I. Há alguns anos o ensino da Língua Portuguesa se voltava para o ensino da gramática normativa de maneira que essa metodologia não priorizava a reflexão em relação ao uso da língua e a aplicação dos conceitos e regras que se dava em frases prontas. PORQUE II. O ensino da Língua Portuguesa não pode se restringir à abordagem de uma única frase ele deve ir muito além, deve atingir o texto e, por consequência, o discurso, ou seja, deve acontecer de acordo com o contexto em que ocorre o enunciado linguístico. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.