O atendimento em creches e pré-escolas como um direito social...

O atendimento em creches e pré-escolas como um direito social das crianças se concretiza na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado. Considerando a história da Educação Infantil no Brasil, é possível afirmar:

I. O processo de democratização do atendimento em creches e pré-escolas teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de redemocratização do país, além, evidentemente, das lutas dos próprios profissionais da educação.

II. O atendimento das crianças em creches e pré-escolas só foi possível pelo acordo firmado entre Estado e empresários.

III. A construção da identidade das creches e pré-escolas a partir do século XIX em nosso país insere-se no contexto da história das políticas de atendimento à infância, marcado por diferenciações em relação à classe social das crianças.

IV. A Lei no 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) regulamenta a integração das creches nos sistemas de ensino compondo, junto com as pré-escolas, a primeira etapa da Educação Básica.

V. Predomina até hoje na história das políticas de atendimento à infância em nosso país o cuidar como atividade meramente ligada ao corpo e destinada às crianças pobres, e o educar como experiência de promoção intelectual reservada aos filhos dos grupos socialmente privilegiados.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Escolha uma:
a. São corretas apenas as afirmativas I e IV.
b. São corretas apenas as afirmativas II, IV e V.
c. São corretas apenas as afirmativas I, II e III.
d. São corretas apenas as afirmativas I e V.
e. São corretas apenas as afirmativas II, III e V.