Na atuação psicopedagógica institucional no âmbito escolar, é...

Na atuação psicopedagógica institucional no âmbito escolar, é preciso compreender os processos e as especificidades de cada espaço escolar, cultura e necessidades de cada aluno para elaborar um plano de atendimento individual. Veja o caso da Érica de nove anos de idade que vem enfrentando dificuldades de aprendizagem na escola. Conforme as queixas levantadas pelos professores, a Érica apresenta dificuldade de atenção, pouca organização com os materiais e não consegue copiar conteúdos obedecendo uma sequência. O psicopedagogo André fez algumas observações nos materiais da Érica, uma análise com objetivo de orientar na elaboração da intervenção individual levando em consideração a área da socialização, linguagem, cognição, autocuidado e desenvolvimento motor. Diante disso, é relevante compreender que um diagnóstico psicopedagógico dependerá de vários aspectos entre eles a queixa, para em seguida organizar quais as áreas devem ser analisadas. Elaborado pela professora (2022). Leia as afirmativas e assinale as que dizem respeito ao material avaliativo da triagem extensivo à avaliação, que dependendo da queixa e da análise, pode ou não ser aplicado no primeiro procedimento. I. O psicopedagogo deve analisar as habilidades acadêmicas, cognitivas e aspectos vinculares e compreender como está os conhecimentos de lateralidade, de avaliação da percepção espacial e temporal, discriminação visual e auditiva, memórias tátil, cinestésica, imediata e de longo prazo. II. Compreender as ações do aprendente em relação à organização de figuras e práxis orofaciais, a leitura e a linguagem escrita. III. Fazer uma análise dos dados colhidos no diagnóstico e compreender quais as implicâncias que apontam para o prognóstico. IV. Analisar as queixas levantadas pelo professor e passar aos familiares para que possam tomar as medidas cabíveis a cada criança. É correto o que se afirma em: