Oiii, poderiam me responder essa atividade por favor? Preciso...

vou responder uma de cada pra vc entender a lógica, mas precisa fazer por si só...

1) a) pode-se multiplicar os números em quaisquer ordem, portanto podemos fazer...

(8,2×4) × (10²×10³) = 16,4 × 10⁵

passando para notação científica temos 1,64 × 10⁶

*para multiplicar potências de mesma base repetimos a base e somamos os expoentes.

nas questões seguintes vou fazer uma explicação para que você possa compreender a resolução.

2) a) para somas as massas iguale os expoentes ou seja, 1989,1×10²⁷ e 1,9×10²⁷ kg. Depois pode somar os valores e repetir a potência de base 10.

b) para isso divide-se a massa do Sol pela de Júpiter.

3) a/c/f) a propriedade usada seria a da multiplicação de bases iguais: permanece a base e somamos os expoentes.

b) permanece a base e multiplicamos os expoentes

d/e/g) divisão de bases iguais: repete a base e subtrai os expoentes.

*nas perguntas f/g é necessário depois passar esse expoente para tanto o numerador quanto o denominador da fração.

4) devide-se a espessura total pelo número de páginas para achar a espessura de cada página

*antes lembre de passar a espessura de cm para mm.

5)

1⁰) [(-5)² = (-5)×(-5) = 25] - [4² = 4×4 = 16] + [(1/5)⁰ = 1]*

2⁰) [3‐² = (1/3)² = 1/9]** + 1

3⁰) 25-16+1/1/9***+1 = 10/1/10/9 = 10×9/10 = 9

*todo número elevado a 0 é igual a 1

**quando um número tem expoente negativo: invertemos o número e elevamos ao expoente positivo

*** para somar fração com número inteiro convertemos o inteiro em uma fração de denominador igual ao denominador da outra: 1 = 9/9. Então podemos somar: 1/9 + 9/9 = 10/9

6) 50 min multiplica-se por 60 para achar o resultado dos segundos. Esse valor é multiplicado pelo número de aulas.