(Unespar 2016) “Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de...

(Unespar 2016) “Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender,
e se podem aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a amar.”
(Nelson Mandela – citado em: SILVA, Aida M. M. Apresentação. In: SILVA, Aida M. M.; TIRIBA,
Léa (orgs.). Direito ao ambiente como direito à vida: desafios para a educação em direitos
humanos. São Paulo: Cortez, 2015. p. 08.)

“[...] E de pai pra filho o racismo passa
Em forma de piadas que teriam bem mais graça
Se não fossem o retrato da nossa ignorância
Transmitindo a discriminação desde a infância
E o que as crianças aprendem brincando
É nada mais nada menos do que a estupidez se

propagando

Qualquer tipo de racismo não se justifica

Ninguém explica

Precisamos da lavagem cerebral pra acabar com esse
lixo que é uma herança cultural [...].”

(GABRIEL O PENSADOR. Lavagem Cerebral. Álbum: Gabriel O Pensador. Sony Music, 1993. CD.)

Os dois trechos acima fazem menção à discriminação racial. Com base neles
e nas condições históricas do racismo no Brasil, escolha a alternativa
CORRETA.

A- Tanto o primeiro quanto o segundo trecho sugerem que o racismo é resultado de
um processo histórico, que pode ser convertido em tolerância racial.
B- O primeiro trecho indica que a tolerância racial pode ser ensinada, ao passo que o
segundo trecho nega que o racismo tenha raízes históricas;
C- O primeiro trecho assinala que o racismo é uma característica irreversível, o
segundo afirma que é um legado que deve ser recuado.
D- O racismo contemporaneamente não tem vínculo direto com a escravidão no Brasil, uma
vez que esta foi extinta em 1888, logo após a assinatura da Lei Áurea, pela Princesa Isabel,
filha de D. Pedro II;

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