Gente por favor minha ajuda e pra hoje .ATIVIDADES APLICADAS N...

Gente por favor minha ajuda e pra hoje .ATIVIDADES APLICADAS NO PERÍODO DE ISOLAMENTO 1º Não é preciso gostar de festas juninas para compreender sua

importância e representatividade perante a economia nordestina no

período das festas juninas, em algumas cidades que já são consideradas

cidades turísticas por contas desses eventos como: Bom Conselho,

Caruaru e Capina Grande na Paraíba! O turismo chegou a injetar em

média $ , (oito milhões, setecentos cinquenta mil e

quatrocentos reais) na economia. Ou seja, apesar de todo o recesso em

várias repartições públicas e privadas espalhadas pelo Nordeste, as

festas de São João são as que mais impulsionam a economia de hotéis,

restaurantes, bares, ambulantes, transportes, entre outros setores do

ramo de comércio. Responda as questões abaixo, de acordo com a tabela

abaixo:

POSTOS COMERCIAIS DE

TURISMO

PORCENTAGEM DE

CONTRIBUIÇÃO NA ECONOMIA

hotéis 30 %

restaurantes 18 %

bares 20 %

ambulantes 15 %

transportes 12 %

Outros setores 5 %

∗ Qual o valor em reais injetados na economia com hotéis?

a) $ 3 630 120, 00

b) $ 2 630 120, 00

c) $ 2 625 120, 00

d) $ 3 625 120, 00

∗ Determine o valor em reais que os bares produzem a mais que a

economia dos transportes.

a) $ 700 042, 00

b) $ 700 032, 00

c) $ 800 032, 00

d) $ 800 042, 00

2º Um agricultor da cidade de Palmeira dos Índios AL, no sítio Lagoa do

Canto, plantou milho, visando incrementar a sua produção, devido aomês de junho ser as festas juninas, decidiu investir, da seguinte forma:

para a compra de sementes, adubos, inseticidas e pagamento dos

funcionários deve gastar em média $ , mais $ , por cada

espiga produzida. O valor gasto vai estar em função do valor que

representa a quantidade de espigas de milho produzidas. Se a produção

for de espigas de milho, o valor gasto para a sua produção desde

a plantação até a venda é:

a) $ 7 500, 00

b) $ 7 700, 00

c) $ 4 700, 00

d) $ 3 700, 00

3º No Projeto Junino 2019 da EEJVR, alguns alunos estavam cortando

papel de seda para a confecção de bandeirinhas para a festa da Escola.

Antes de recortar cada papel para fazer o formato da bandeirinha suas

dimensões eram de por . Murilo, um dos alunos da turma de

9º ano do Ensino Fundamental, associou a aula de matemática que havia

estudado sobre a área e o perímetro das figuras planas e fez a seguinte

indagação: qual é a área e o perímetro do papel respectivamente antes de

confeccionar a bandeirinha?

a) 442 2 e 84

b) 332 2 e 84

c) 442 2 e 94

d) 432 2 e 84 ​