A história social e cultural que serve de apoio a essa nova

A história social e cultural que serve de apoio a essa nova fase do ensino escolar possibilita problematizar as identidades múltiplas. Para além da identidade nacional, existe uma preocupação em identificar o sentido mais amplo dos pertencimentos, sejam de classe, étnicos, de gênero, religiosos, assim como regionais. Essa perspectiva coloca novos problemas para o ensino de História, notadamente no que se refere na definição de conteúdos. Este problema, entretanto, é importante frisar, não se coloca apenas para o caso brasileiro, mas para o conjunto de países latino-americanos conforme apontam algumas análises sobre a história da disciplina.

Pode ser considerado como um dos responsáveis pela inserção de novos problemas para o ensino escolar de História:

Alternativas:

a)
a Escola Metódica

b)
a Escola dos Annales

Alternativa assinalada
c)
a Reforma Capanema

d)
a proclamação da República

e)
a Escola de Frankfurt