Muito se fala do poder da literatura - e de como a escola é um...

Muito se fala do poder da literatura - e de como a escola é um lugar privilegiado para estimular o gosto pela leitura. Infelizmente, porém, as salas de aula brasileiras estão longe de ser "celeiros de leitores". Salvo exceções, o contato dos estudantes com os livros costuma seguir um roteiro no mínimo enfadonho: alguns títulos [...] são indicados [...] e viram conteúdo avaliado (perguntas de interpretação de texto com uma única resposta correta) (MEIRELLES, s/d; s/p). Considerando o contexto, analise as seguintes asserções. I - É nos anos iniciais do Ensino Fundamental que o aluno começa a construir sua autonomia como leitor. Para isso, é importante intercalar a leitura feita pelo professor com momentos em que todos devem ler sozinhos tanto na escola como em casa. porque II - Para quem quer formar leitores, de fato, o mais produtivo é organizar momentos na rotina para o compartilhamento de opiniões sobre a obra lida, propor trocas de livros entre os colegas e incentivá-los a seguir um autor ou um tema de que gostem. Agora, assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. e) As asserções I e II são proposições falsas.