Como os conhecimentos produzidos pelo homem são múltiplos e di...
Como os conhecimentos produzidos pelo homem são múltiplos e diversos, torna-se necessário discutir a necessidade de um novo modo de fazer ciência perante a multiplicidade de saberes.
Assinale a alternativa em que NÃO há uma finalidade desse novo tipo de conhecimento nas escolas:
Escolha uma opção:
a. a valorização da cultura, da história construída e a influência que essa bagagem cultural tem na formação atual e futura da sociedade.
b. a inclusão, a construção a cidadania, a prevalência dos direitos humanos etc.
c. a garantia de um crescimento dos estudantes como cidadãos para construção de um país livre e solidário.
d. a ênfase no fato de que existe uma cultura mais desenvolvida ou melhor que as outras.
e. o ensino da tolerância à diversidade, para que os alunos aprendam a conviver e aprender com as diferenças
Resposta: d. a ênfase no fato de que existe uma cultura mais desenvolvida ou melhor que as outras.
Assinale a alternativa em que NÃO há uma finalidade desse novo tipo de conhecimento nas escolas:
Escolha uma opção:
a. a valorização da cultura, da história construída e a influência que essa bagagem cultural tem na formação atual e futura da sociedade.
b. a inclusão, a construção a cidadania, a prevalência dos direitos humanos etc.
c. a garantia de um crescimento dos estudantes como cidadãos para construção de um país livre e solidário.
d. a ênfase no fato de que existe uma cultura mais desenvolvida ou melhor que as outras.
e. o ensino da tolerância à diversidade, para que os alunos aprendam a conviver e aprender com as diferenças
Resposta: d. a ênfase no fato de que existe uma cultura mais desenvolvida ou melhor que as outras.
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Não é um exemplo de finalidade da ciência com multiplicidade de saberes: d. a ênfase no fato de que existe uma cultura mais desenvolvida ou melhor que as outras.
Multiplicidade de saberes da ciência
Os conhecimentos desenvolvidos pelo ser humano caracterizam-se por serem diversos e múltiplos. Tal fato torna necessário que exista uma discussão da existência de uma nova maneira de produzir ciência considerando a multiplicidade de saberes.
De forma que essa tipologia de conhecimento adotado nas escolas deve ter como objetivos:
- Valorização cultural e histórica proveniente da bagagem formativa da sociedade;
- Inclusão e construção da cidadania considerando os direitos humanos;
- Garantia de desenvolvimento de cidadãos defensores de um país livre e solidário;
- Ensino da tolerância e da diversidade.
Saiba mais sobre multiplicidade de conhecimentos em: 38896191
#SPJ1
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