Quando pensamos em uma escola de fato inclusiva, não há espaço...

Quando pensamos em uma escola de fato inclusiva, não há espaço para o . O que temos são alunos com ou sem deficiências, que aprendem coisas diferentes de maneiras diferentes, que possuem ritmos de aprendizagem e que o professor precisa estar atento ás suas necessidades, focando nas suas . Assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas: