TEXTO I Por ano, o brasileiro lê, em média, 2,43 livros, como...

TEXTO I Por ano, o brasileiro lê, em média, 2,43 livros, como mostrou a pesquisa divulgada na 4a edição dos “Retratos da Leitura no Brasil”, desenvolvida em março de 2016, pelo Instituto Pró-Livro. De acordo com o professor Harry Carvalho, vários fatores podem contribuir para a falta de costume em ler, como a desigualdade social, o analfabetismo, a falta de estrutura familiar e educacional. O estudo revelou ainda que 30% da população nunca comprou um livro. Para Harry Carvalho, não é difícil de entender esse quadro social, já que, no Brasil, o analfabetismo ainda é uma realidade que atinge 11,8 milhões de pessoas, segundo divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2017. “A educação e o processo de ensino- -aprendizado fazem parte da sociedade desde logo cedo. Então, quem terá o primeiro contato com as crianças será a família e, posteriormente, a escola. Se no seio familiar existir uma cultura de leitura, já teremos um bom começo, mas, se não, aí essa prática vai se isolar e depender totalmente da escola”, destacou o professor Harry Carvalho.

TEXTO II

Leitura é a ação de ler algo. É o hábito de ler. A palavra deriva do latim “lectura”, originalmente com o significado de “eleição, escolha, leitura”. Também se designa por leitura a obra ou o texto que se lê. A leitura é a forma como se interpreta um conjunto de informações (presentes em um livro, uma notícia de jornal etc.) ou determinado acontecimento. É uma interpretação pessoal. O hábito de leitura é uma prática extremamente importante para desenvolver o raciocínio, o senso crítico e a capacidade de interpretação. O prazer da leitura deve ser despertado logo na infância. Ler faz parte da formação cultural de cada indivíduo. A leitura estimula a imaginação, proporciona a descoberta de diferentes hábitos e culturas, amplia o conhecimento e enriquece o vocabulário.

PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Incentivo à leitura no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.