SEXUALIDADE / 2 A aula está dividida em duas semanas: Ativida...

SEXUALIDADE / 2 A aula está dividida em duas semanas: Atividade 1: Primeira aula Exibição do vídeo “Medo de quê?” O vídeo foi produzido com uma parceria ECOS, Instituto Promundo, Instituto PAPAI e Salud Gênero. PARA ASSISTIR O VÍDEO CLIQUE AQUI 1: Cenas do vídeo Medo de quê? Sinopse: Desenho animado sem palavras, elaborado para provocar reflexões críticas que contribuem para o respeito à diversidade sexual e redução da homofobia entre homens jovens. Marcelo é um garoto que descobre o desejo e afetividade com outro rapaz jovem e o vídeo acompanha parte de sua trajetória. Marcelo é um garoto que, como tantos outros, é cheio de sonhos, desejos e planos. Descobre que sente atração afetivo-sexual por rapazes. Seus pais, seu amigo João e a comunidade onde vivem têm outras expectativas em relação a ele, que nem sempre correspondem aos desejos de Marcelo. Esse desenho animado sem falas é um convite à reflexão sobre esses medos e à busca de uma sociedade mais plural, solidária e cidadã. 2:Responder através das cenas do vídeo “ Medo de quê” ? as questões abaixo. ( respostas no mínimo com 3 linhas e usar cor diferente das perguntas) 1) Quais eram os desejos de Marcelo mostrados ao longo do vídeo? 2) E quais eram as expectativas da sociedade para Marcelo? 3) A intolerância à diferença, de orientações sexuais, pode ser um dos desencadeadores da homofobia? Justifique? 4) È possível estabelecer o certo e o errado em relação às escolhas de Marcelo? 5) Como os pais e o amigo João, de Marcelo, lidam com as diferenças de Marcelo? 6) O vídeo apresenta alguma violência contra homossexuais? Atividade 2) Segunda aula - continuação do questionário 7) Quando os pais de Marcelo aparecem lendo jornal, eles deparam com uma notícia que acontece com frequência em nossa sociedade, trata-se da violência contra a diversidade sexual. Podemos dizer que tal notícia estampa a homofobia? 8) Em alguns momentos nas cenas aparece um lápis. Este no vídeo reforça os comportamentos heterossexuais ou os homossexuais? Em nosso contexto social, quais instituição/ões poderia representá-lo? 9) No vídeo os pais de Marcelo reforçam os “padrões” heteronormativos. Quais foram? 10) Vocês acreditam que existe apenas esse “padrão” de comportamento? E tal heteronormatividade contempla a diversidade sexual? 11) Os olhares heteronormativos, apresentados no vídeo, causava quais comportamentos em Marcelo? 12) Em nossa sociedade, os sujeitos que escapam da norma heteronormativa recebem várias denominações e rejeições. Vocês conseguem manifestar algumas? 13) Os direitos sexuais de Marcelo foram respeitados? Por quê?