Sabemos que é importante adequar o modo como usamos a língua à...
Sabemos que é importante adequar o modo como usamos a língua à situação comunicativa. com isso em mente, analise o diálogo entre um professor de matemática e seu aluno:
- posso recolher o seu trabalho?
- aí, prof? tá ligado? o trabalho tá na mão.
no diálogo entre o professor e o aluno, podemos dizer que há uma inadequação no que se refere ao uso da língua. isso pode ser ilustrado a partir da fala:
do professor, que usou gírias inadequadas à situação comunicativa.
do aluno, que usou um registro informal em um ambiente formal.
do aluno, que usou a norma culta da língua adequadamente.
do professor, que usou um registro formal em um ambiente informal.
do professor, que usou um registro informal em uma situação formal.
- posso recolher o seu trabalho?
- aí, prof? tá ligado? o trabalho tá na mão.
no diálogo entre o professor e o aluno, podemos dizer que há uma inadequação no que se refere ao uso da língua. isso pode ser ilustrado a partir da fala:
do professor, que usou gírias inadequadas à situação comunicativa.
do aluno, que usou um registro informal em um ambiente formal.
do aluno, que usou a norma culta da língua adequadamente.
do professor, que usou um registro formal em um ambiente informal.
do professor, que usou um registro informal em uma situação formal.
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