O menino que virou história Cena 1(O cenário é todo branco. Ne...

O menino que virou história Cena 1

(O cenário é todo branco. Nele são projetadas letras como se fosse uma página de um livro. Entram 5 traças marchando. Elas usam babadores e têm garfos e facas nas mãos. Estão famintas. Executam uma coreografia engraçada. As últimas traças da fila são Zig e Ploft. Zig está sempre errando a coreografia e sendo repreendida pelas demais traças. Elas cantam...)

Traças: – Comer, comer, os livros são bons de comer.

Ler pra quê? Pra quê vou ler?

É muito mais fácil, muito mais gostoso

Abrir minha boca e comer.

Traça 1: – Comer um romance é uma delícia

Pois todo romance é bem doce

Mas sempre há quem diga

Que comer tragédia acaba em dor de barriga.

Traça 2: – Aqui nesta biblioteca

Fazemos a nossa festança

Todo livro que aparece

A gente põe dentro da pança

Traça 3: – Você que adora leitura

E está lendo um livro legal

Se cuida menino, se cuida garota

Que eu posso comer o final.

Ploft: – Se o livro é gostoso e fininho

Me escondo pra comer sozinho. [...]

Zig: – Eu peguei um livro, abri minha boca

E estava pronta pra comer.

Olhei as letrinhas, enfileiradinhas

E me deu uma bruta vontade

Me deu uma vontade enorme

Me deu uma vontade gigante

Me deu uma vontade de… ler.

(As traças param de dançar e cantar e olham horrorizadas para Zig. Elas se juntam, balançam a cabeça num sinal de desapontamento e saem de cena deixando Zig sozinha. Zig fala para a plateia.)

Zig: – Pois é gente... Eu sou uma traça. E este pessoal que saiu aí é... ou melhor, era a minha turma. Eu cresci junto com eles. Desde que eu era uma tracinha de chupeta, a gente brinca junto. Só que eu fui crescendo e descobrindo que eu era diferente deles... E o pior é que eles foram descobrindo que eu era diferente... E agora, ninguém quer mais brincar comigo... É que eles acham “da hora”, eles acham “mó legal” comer livro. Eu também achava... Mas um dia, eu tava olhando pra uma página e aconteceu um negócio fantástico... Eu tive vontade de LER!!!

Disponível em: . Acesso em: 9 abr. 2014. Fragmento.

No trecho “Me deu uma vontade de… ler.”, as reticências foram usadas para
criar suspense.
expressar animação.
indicar continuidade.
sugerir esquecimento.