Metodologia para trabalhar as oraçoes subordinadas adjetivas

Em primeiro plano, apresentar as duas modalidades de orações. Como por exemplo: 

Os cachorros que são peludos são os mais procurados por todos. 

O ideal é representar através de desenhos, um grupo global, ou seja, o grupo dos animais mamíferos, quadrúpedes, entre outros, representados pela classe dos Cachorros. 

Em seguida, desenhar um subconjunto explicitando que há cachorros de várias características: peludos, grandes, com poucos pelos, e assim por diante. 

Em suma, fazendo esta representação, torna-se fácil a compreensão, pois se restringe apenas a um grupo específico - o das Restritivas. 

Quando se trata das explicativas, o processo não se difere. Vejamos o exemplo: 

O cachorro, que é um animal mamífero, é o melhor amigo do homem. 

Baseando-se na velha didática, a identificação seria pela presença da vírgula, ou seja, ela é uma explicativa. Mas apoiando-se em uma explicação mais estruturada, teríamos: 

O que está entre vírgula, retrata uma explicação “universal”, isto é, faz parte do conhecimento de todos, como uma verdade óbvia, razão pela qual há a necessidade de estar entre este sinal de pontuação. 

Estratégias como estas facilitam o aprendizado e evitam que os alunos se tornem adeptos da famosa “decoreba” das regras gramaticais e outras questões relacionadas à Língua Materna.​