Leia o excerto a seguir com atenção: A influência do Helicobac...
Leia o excerto a seguir com atenção: A influência do Helicobacter pylori na DRGE ainda não está estabelecida. Há estudos que sugerem menor frequência do DRGE em portadores do H. pylori, assim como há estudos que poderiam indicar um aumento na incidência de DRGE após o tratamento e erradicação da bactéria. O H. pylori produz amônia, que neutraliza parte do ácido, além da gastrite causada pela bactéria alterar a produção de ácido. Mas essa relação ainda necessita de muita pesquisa para ser compreendida. Até o momento, não há indicação ou contra-indicação de erradicar o Helicobacter pylori em portadores do DRGE. (JORGE, Stéfano Gonçalves. Doença do refluxo gastroesofágico. Trecho. Disponível em: . Acesso em: 06 jul. 2016)
Em relação ao uso de estratégias para a adequação de um texto ao AVA, conforme vimos na disciplina, nesse excerto podemos dizer que:
Grupo de escolhas da pergunta
apresenta-se a utilização de paráfrases para explicar termos técnicos.
há marcas da presença do autor no texto teórico, como locutor.
apresenta-se linguagem acessível, pois mescla termos da área específica e expressões do dia a dia, que facilitam a compreensão.
não se utilizam as estratégias para a adequação de um texto ao AVA, além de haver utilização de uma linguagem excessivamente técnica, sendo acessível apenas por conhecedores da área.
há inclusão do aluno no texto, como interlocutor.
Em relação ao uso de estratégias para a adequação de um texto ao AVA, conforme vimos na disciplina, nesse excerto podemos dizer que:
Grupo de escolhas da pergunta
apresenta-se a utilização de paráfrases para explicar termos técnicos.
há marcas da presença do autor no texto teórico, como locutor.
apresenta-se linguagem acessível, pois mescla termos da área específica e expressões do dia a dia, que facilitam a compreensão.
não se utilizam as estratégias para a adequação de um texto ao AVA, além de haver utilização de uma linguagem excessivamente técnica, sendo acessível apenas por conhecedores da área.
há inclusão do aluno no texto, como interlocutor.
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