I- A avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos...
I- A avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos processos de ensino que nossa prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma “pedagogia do exame”.
II- No processo de avaliação do ensino e da aprendizagem da maioria das escolas brasileiras, predomina a utilização da avaliação diagnóstica em detrimento da classificatória.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
b. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. Correto Muito bem!
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
d. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
e. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
II- No processo de avaliação do ensino e da aprendizagem da maioria das escolas brasileiras, predomina a utilização da avaliação diagnóstica em detrimento da classificatória.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
b. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. Correto Muito bem!
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
d. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
e. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
1 Resposta
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I é verdadeira, pois a avaliação da aprendizagem, que pode ser observada por políticas públicas como o SAEB e a Prova Brasil, tem se tornado bastante comuns no Brasil nos últimos anos, sendo usados como ferramentas para gerir os recursos públicos na educação.
II é falsa, pois o tipo de avaliação mais comum na escolas brasileiras é a avaliação classificatória, a que analisa apenas as notas finais e visa criar um "ranking" que englobe os melhores alunos nas melhores escolas, não se preocupando em diagnosticar e remediar os erros na apresentação.
É correta a alternativa C.
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