Esenvolvimento é a explanação mesma da ideia principal do pará...

Esenvolvimento é a explanação mesma da ideia principal do parágrafo. Há diversos processos, que variam conforme a natureza do assunto e a finalidade da exposição; mas, qualquer que seja ele, a preocupação maior do autor deve ser sempre a de fundamentar de maneira clara e convincente as ideias que defende ou expõe, servindo-se de recursos costumeiros tais como a enumeração de detalhes, comparações, analogias, contrastes, aplicação de um princípio, regra ou teoria, definições precisas, exemplos, ilustrações, apelo ao testemunho autorizado, e outros.” (GARCIA, 2010, p. 88) Qual das alternativas a seguir ilustra um parágrafo cujo desenvolvimento exemplifica a prática de redação exposta por Garcia (2010)?
1 ponto
Apesar de não se definir como um estágio, tivemos nos anos recentes a criação do PIBID, que transita nos mesmos espaços institucionais em que se aplica a atuação dos estagiários.
Ao atribuir a prerrogativa de articulação entre escola e universidade e de valorização da formação de professores para o PIBID e com o relativo sucesso da proposta, aponta Gimenes (2016, p. 112) que “[...] temos como uma das consequências o silenciamento dos estágios e das próprias licenciaturas nas discussões sobre formação de professores. Assim, a parte é elevada ao todo, e a totalidade é desfocada”.
Em sua tese de doutoramento, Gimenes (2016) apresenta um estudo sobre os editais do PIBID, o que permite verificar sua trajetória legal e conceitual. No ato legal de sua criação (edital MEC/CAPES/FNDE n. 01/2007), o programa foi definido para as instituições federais de ensino superior e universidades; já no edital CAPES n. 02/2009, o programa foi ampliado para as instituições estaduais de ensino superior; em 2010, para instituições públicas municipais e comunitárias, confessionais e filantrópicas sem fins lucrativos, além das que trabalhavam nos programas de formação de professores (Programa de Apoio à Formação Superior e Licenciaturas Interculturais Indígenas — Prolind; e Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo — Procampo), editais n. 18 e n. 2/2010, este em conjunto com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabe-tização e Diversidade (SECAD), e para instituições públicas de ensino superior (IPES), em 2011. Em 2013, foi instituído o PIBID Diversidade (edital n. 66/13). E nesse mesmo ano, com o edital n. 61/2013, o programa fora destinado a todas as instituições privadas com bolsistas do Programa Universidade para Todos (ProUni).
As análises que empreendemos acerca do PIBID e dos estágios curriculares no contexto das políticas de privatização/mercantilização da educação em nosso país (Sguissardi, 2008) nos permitiram evidenciar contradições, confrontos e desencontros nos cursos de formação inicial de professores. Mas também, atentas às pesquisas e aos movimentos que geraram, essas mesmas análises nos permitiram evidenciar encontros e ressignificações possíveis com vistas à realização do ideal de emancipação humana a que nos propomos.