conjunções são palavras que funcionam como elementos coesivos,...
conjunções são palavras que funcionam como elementos coesivos, pois relacionam termos e/ou orações. com base nos estudos acerca dessa classe de palavras, leia o texto a seguir e marque a alternativa que destaca a análise correta.
investir em educação é eficaz para redução de homicídios, diz unicef (por léo rodrigues)
as pesquisas revelam ainda que(1), na maior parte das vezes, o jovem vítima de homicídio está fora da escola ou em vias de abandoná-la. "estar na escola é um fator de proteção", avalia florence bauer . no ceará, por exemplo, um levantamento feito em fortaleza e em outros seis municípios mostrou que 70% dos meninos e meninas assassinados haviam largado a escola há, pelo menos, seis meses.
no brasil, os dados apontam que(2) 32 meninos e meninas entre 10 e 19 anos são vítimas de homicídio a cada dia, o que coloca o país na primeira posição em número absoluto de assassinatos de adolescentes no mundo.
segundo(3) florence bauer, trata-se de um problema que(4) afeta de forma mais incisiva um perfil específico: jovens negros de família de baixa renda. "vivem em territórios vulneráveis e violentos, sem acesso adequado a serviços de saúde, assistência social, educação, esporte e lazer", diz.
alternativas
alternativa 1:
a conjunção "que"(2) se classifica como subordinativa integrante, pois liga duas orações.
alternativa 2:
o vocábulo "segundo(3)" indica conformidade, por isso se classifica como subordinativa concessiva.
alternativa 3:
os vocábulos "ainda que (1)" formam uma locução conjuntiva que se classifica como coordenativa aditiva.
alternativa 4:
o vocábulo "que(4)" funciona como uma conjunção coordenativa conclusiva, pois introduz a conclusão a que chega o autor.
alternativa 5:
a palavra "que(4)" funciona como um elemento coesivo que introduz uma explicação, por isso se classifica como conjunção coordenativa explicativa.
investir em educação é eficaz para redução de homicídios, diz unicef (por léo rodrigues)
as pesquisas revelam ainda que(1), na maior parte das vezes, o jovem vítima de homicídio está fora da escola ou em vias de abandoná-la. "estar na escola é um fator de proteção", avalia florence bauer . no ceará, por exemplo, um levantamento feito em fortaleza e em outros seis municípios mostrou que 70% dos meninos e meninas assassinados haviam largado a escola há, pelo menos, seis meses.
no brasil, os dados apontam que(2) 32 meninos e meninas entre 10 e 19 anos são vítimas de homicídio a cada dia, o que coloca o país na primeira posição em número absoluto de assassinatos de adolescentes no mundo.
segundo(3) florence bauer, trata-se de um problema que(4) afeta de forma mais incisiva um perfil específico: jovens negros de família de baixa renda. "vivem em territórios vulneráveis e violentos, sem acesso adequado a serviços de saúde, assistência social, educação, esporte e lazer", diz.
alternativas
alternativa 1:
a conjunção "que"(2) se classifica como subordinativa integrante, pois liga duas orações.
alternativa 2:
o vocábulo "segundo(3)" indica conformidade, por isso se classifica como subordinativa concessiva.
alternativa 3:
os vocábulos "ainda que (1)" formam uma locução conjuntiva que se classifica como coordenativa aditiva.
alternativa 4:
o vocábulo "que(4)" funciona como uma conjunção coordenativa conclusiva, pois introduz a conclusão a que chega o autor.
alternativa 5:
a palavra "que(4)" funciona como um elemento coesivo que introduz uma explicação, por isso se classifica como conjunção coordenativa explicativa.
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