ATIVIDADES 1. O trecho de autobiografia a seguir foi escrito p...

ATIVIDADES 1. O trecho de autobiografia a seguir foi escrito por Helen Keller, escritora e ativista social com deficiência múltipla (auditiva, visual e consequentemen- te impossibilitada de falar). Leia-o e responda às questões a seguir. Foi o gênio de minha professora, sua rápida solidariedade, seu amo- roso tato que tornaram tão bonitos os primeiros anos de minha instrução. Foi o fato de ela capturar o momento certo para partilhar conhecimento que o fez tão agradável e aceitável para mim. Ela perce- beu que a mente de uma criança é como um riacho raso que ondula e dança alegremente sobre o curso pedregoso de sua educação, refletindo aqui uma flor, ali uma moita, mais além uma nuvem fugidia, e tentou guiar minha mente nesse caminho, sabendo que, como um riacho, essa mente devia ser alimentada pelas correntes da montanha e fontes es- condidas até se alargar num rio profundo, capaz de refletir em sua plácida superfície as colinas ondulantes, as sombras luminosas das ár- vores e os céus azuis, assim como o suave rosto de uma flor. [...] KELLER, Helen. A história da minha vida. Tradução: Myriam Campello, Rio de Janeiro: José Olympio, 2008. p. 37-38 Los Angeles Times. 1920 Biblioteca da Universidade da California, Los Angeles Helen Keller, por volta de 1920. a) Com base no trecho, o que Helen Keller sentia por sua professora? b) Releia o trecho abaixo. Foi o gênio de minha professora, sua rápida solidariedade, seu amoroso tato que tornaram tão bonitos os primeiros anos de minha instrução. Agora, indique: . a predicação do verbo tornar: . a função sintática de os primeiros anos de minha instrução: . a função sintática de tão bonitos: . a classificação do predicado: c) Qual é a função sintática dos termos em destaque no seguinte trecho? Foi o fato de ela capturar o momento certo para partilhar conhecimento que o fez tão agradável e aceitável para mim.