8.Marque a opção onde encontramos uma oração subordinada objet...

Questão 1

(PUC-SP) Assinale a alternativa cuja oração subordinada é substantiva predicativa.

a) Espero que venhas hoje.

b) O aluno que trabalha é bom.

c) Meu desejo é que te formes logo.

d) És tão inteligente como teu pai.

e) n.d.a.

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Alternativa c: Meu desejo é que te formes logo.

A oração subordinada substantiva predicativa atua como predicativo do sujeito. É importante recordar que o predicativo do sujeito caracteriza ou complementa o sujeito e é sempre acompanhado de um verbo de ligação, neste caso, "é (meu desejo é)".

Quanto às alternativas restantes:

a) Espero que venhas hoje. (oração subordinada substantiva objetiva direta)

b) O aluno que trabalha é bom. (oração subordinada adjetiva restritiva)

d) És tão inteligente como teu pai. (oração subordinada adverbial comparativa)

Questão 2

(PUC-SP) "Pode-se dizer que a tarefa é puramente formal.”

No texto acima temos uma oração destacada que é e um "se" que é . .

a) substantiva objetiva direta, partícula apassivadora

b) substantiva predicativa, índice de indeterminação do sujeito

c) relativa, pronome reflexivo

d) substantiva subjetiva, partícula apassivadora

e) adverbial consecutiva, índice de indeterminação do sujeito

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Alternativa d: substantiva subjetiva, partícula apassivadora.

A oração destacada é classificada como subordinada substantiva subjetiva, porque ela exerce o papel de sujeito da oração principal "Pode-se dizer".

A partícula "se" tem a função de partícula apassivadora. Repare que "se" está acompanhando um verbo transitivo direto (poder), e para ser índice de indeterminação do sujeito o "se" deve acompanhar um verbo intransitivo, um verbo transitivo indireto ou um verbo de ligação.

Questão 3

(UEMG)

“De repente chegou o dia dos meus setenta anos.

Fiquei entre surpresa e divertida, setenta, eu? Mas tudo parece ter sido ontem! No século em que a maioria quer ter vinte anos (trinta a gente ainda aguenta), eu estava fazendo setenta. Pior: duvidando disso, pois ainda escutava em mim as risadas da menina que queria correr nas lajes do pátio quando chovia, que pescava lambaris com o pai no laguinho, que chorava em filme do Gordo e Magro, quando a mãe a levava à matinê. (Eu chorava alto com pena dos dois, a mãe ficava furiosa.)

A menina que levava castigo na escola porque ria fora de hora, porque se distraía olhando o céu e nuvens pela janela em lugar de prestar atenção, porque devagarinho empurrava o estojo de lápis até a beira da mesa, e deixava cair com estrondo sabendo que os meninos, mais que as meninas, se botariam de quatro catando lápis, canetas, borracha – as tediosas regras de ordem e quietude seriam rompidas mais uma vez.