5. De acordo com o quadro anterior, analise as figuras de ling...

5. De acordo com o quadro anterior, analise as figuras de linguagem presentes nos textos lidos. a) Certo, toda palavra boiará no papel, água congelada, por chumbo seu verbo (texto 2) b) água congelada, por chumbo seu verbo: [...] e jogar fora o leve e oco, palha e eco. (texto 2) c) Catar feijão se limita com escrever: (texto 2) d) e jogar fora o leve e oco, palha e eco. (texto 2) e) Ora, nesse catar feijão entra um risco: o de que entre os grãos pesados entre (texto 2) f) um grão qualquer, pedra ou indigesto, um grão imastigável, de quebrar dente. (texto 2) g) a pedra dá à frase seu grão mais vivo: (texto 2) h) obstrui a leitura fluviante, flutual, (texto 2) i) açula a atenção, isca-a como o risco (texto 2) Sequência Didática 2 B – Leitura e Interpretação de Texto – Gêneros Poéticos 11 j) Certo, toda palavra boiará no papel, [...] Certo não, quando ao catar palavras: (texto 2) k) E as estrelas lá no céu Lembram letras no papel, (texto 3) l) Quando o poema me anoitece. A aranha tece teias. (texto 3) m) Atravesso noite e dias no vento. (texto 4) n) Se desmorono ou se edifico, Se permaneço ou me desfaço, — não sei, não sei. Não sei se fico ou passo. (texto 4) o) Tem sangue eterno a asa ritmada. (texto 4) 6. Da leitura e reflexão realizada sobre os textos 1, 2, 3, 4, pode-se concluir que A) o emprego de rimas, ritmo e figuras de linguagem caracteriza os textos 2, 3 e 4 como poemas. B) mesmo apresentando características composicionais similares, os textos 1 e 2 são, respectivamente, uma receita e um poema. C) a presença de figuras de linguagem faz predominar nos textos 1 e 2 o sentido conotativo. D) o texto 1, uma receita, apresenta semelhança formal e temática com os textos 2, 3 e 4, que são poemas. E) nos textos 2, 3 e 4 predomina o sentido denotativo, enquanto que no texto 1 predomina o sentido conotativo.