1) tomando por base as afirmações seguintes, responda corretam...

1)
tomando por base as afirmações seguintes, responda corretamente à questão.

apesar de não podermos condená-la, era uma época em que existiam as normas do bem escrever, com ensino de análise sintática, morfológica, fonológica. também, nessa época, concebia-se a linguagem de tal maneira que, se a pessoa não conseguia se expressar bem é porque não sabia pensar direito. pensava-se assim na época, por um motivo: quase a totalidade dos alunos vivia num contexto em que os pais eram alfabetizados, então os filhos conversavam de maneira muito mais de acordo com a gramática padrão do que hoje em dia.

assinale a alternativa que corretamente nomeia de qual perspectiva estamos falando e qual a concepção de linguagem que se coaduna com ela.

alternativas:

a)
perspectiva da norma / concepção de linguagem como expressão do pensamento

alternativa assinalada
b)
perspectiva da produção de textos / concepção de linguagem como expressão do pensamento

c)
perspectiva da produção de textos / concepção de linguagem como modo de interação

d)
perspectiva da redação / concepção de linguagem como instrumento de comunicação

e)
perspectiva dos gêneros discursivos/textuais / concepção de linguagem como modo de interação

2)
o que é, de acordo com a web-aula, o objetivismo abstrato? é uma corrente de pensamento…

alternativas:

a)
em que as leis da criação linguística são baseadas nas leis da psicologia individual, o que enfatiza o subjetivismo. nessa corrente, a criação linguística acontece de dentro para fora, da mente para o ambiente.

b)
que considera as influências que o ambiente possa ter sobre a língua, possibilitando interpretações diferentes mesmo ao usar a mesma estrutura linguística pelo mesmo emissor.

c)
que estuda a variação linguística, apesar da enorme afronta aos que falam mais próximo da gramática padrão.

d)
que possibilita o usuário da língua entender a questão do "certo" e do "errado" quando o interlocutor está em pleno uso da linguagem.

e)
que se preocupa com as formas abstratas da língua, em que se ligam as teorias da comunicação e o transformacionalismo

alternativa assinalada
3)
tendo como base a perspectiva sociointeracionista, assinale a alternativa cuja afirmação está incorreta, ao tratar da oralidade.

alternativas:

a)
enquanto um fala, o outro ouve e interfere.

b)
enquanto um fala, o outro ouve; depois, troca-se o turno e quem ouve passa a falar, e quem falava passa a ouvir.

alternativa assinalada
c)
mesmo que seja em silêncio, é possível fazer considerações ou criticar mentalmente.

d)
pressupõe, no mínimo, dois sujeitos, igualmente interferindo.

e)
professor e aluno podem interagir, trocando informações.

4)
assinale a única alternativa que não apresenta uma característica da produção de textos.

alternativas:

a)
estuda-se a relação entre forma e conteúdo (correção do texto propõe um diálogo com o aluno).

b)
exposição oral de conceitos e debate de ideias como atividade prévia de qualquer produção escrita.

c)
encara-se a reescrita como fundamental no processo de autoavaliação do texto;

d)
o destinatário do texto é o professor.

e)
são estudados diferentes gêneros e tipologias textuais.

alternativa assinalada
5)
faraco, na apresentação que fez da obra da redação à produção textual: o ensino da escrita, de paulo coimbra guedes, listou 5 perguntas que considera impossíveis de não fazer, nesse quadro de analfabetismo generalizado. assinale a que não corresponde à listagem de faraco.

alternativas:

a)
por que escrever?

b)
por quem escrever?

alternativa assinalada
c)
por que aprender a escrever?

d)
por que ensinar a escrever?

e)
por que aprender a ensinar a escrever?

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