1)Leia o texto a seguir: “Concerto Sinfônico” “ Nem todo mundo...

1)Leia o texto a seguir: “Concerto Sinfônico” “ Nem todo mundo se sente à vontade para ir a um concerto. Muitas pessoas pensam que os preços não são acessíveis ou que serão barradas na porta do teatro se não estiverem bem vestidas ou, ainda, que não saberão se comportar; enfim, criam uma porção de empecilhos para si mesmas. Mas, felizmente, as coisas não são tão complicadas quanto parecem e ninguém deveria ter receio de ir a um concerto.
Nas grandes cidades de todo o mundo são promovidos concertos de diversos tipos, para diferentes públicos: desde os mais formais, voltados para os conhecedores de música clássica, até os mais descontraídos, em que os maestros contam para o público curiosidades sobre o repertório escolhido. Existem também concertos voltados para o público infantil e concertos realizados ao ar livre. Os preços também variam. Há ingressos muito caros, como no caso de uma orquestra estrangeira. Mas há os mais baratos e até mesmo os gratuitos.”
João Maurício Galindo. Música - pare para ouvir. São Paulo: Melhoramentos,

a) Qual o principal fato discutido pelo texto?
b) De acordo com o texto, os concertos sinfônicos são acessíveis?
c) Em seu caderno transcreva do primeiro parágrafo duas orações na voz ativa.
d) Agora identifique no texto um exemplo de oração da voz passiva.
e) Na oração que você identificou no item B, não se sabe quem pratica a ação. É importante para o leitor saber essa informação? Justifique sua resposta.

2)Retome a oração identificada no item B da atividade anterior.
a) Reescreva essa oração na voz ativa.
b) Que efeito de sentido tal mudança sugere?