1. Analisem os trechos de letras de músicas e tentem identific...

1. Analisem os trechos de letras de músicas e tentem identificar as figuras citadas no vídeo anterior: ironia, antítese, hipérbole e eufemismo. Estátuas e cofres e paredes pintadas ninguém sabe o que aconteceu.

Ela se jogou da janela do quinto andar Nada é fácil de entender.

Dorme agora

É só o vento lá fora.

(Pais e filhos - Legião Urbana)

Mais fácil aprender japonês em braile do que você decidir se dá ou não

(Se - Djavan)

Vou caçar mais de um milhão de vagalumes por aí

Pra te ver sorrir eu posso colorir o céu de outra cor

Eu só quero amar você

E quando amanhecer eu quero acordar Do seu lado

(Vagalumes - Pollo)

Que seria do caos Sem a paz

Que seria da dor Sem o que lhe apraz Que seria do não Sem o talvez e o sim Que seria de mim...

O que seria de nós

(Diversidade - Lenine)

a) Qual trecho contém eufemismo? Por meio de quais ideias e palavras é possível identificar essa figura de pensamento e seu sentido?

b) Qual trecho contém hipérbole? Por meio de quais ideias e palavras é possível identificar essa figura de pensamento e seu sentido?

c) Qual trecho contém ironia? Por meio de quais ideias e palavras é possível identificar essa figura de pensamento e seu sentido?

d)Qual trecho contém antítese? Por meio de quais ideias e palavras é possível identificar essa figura de pensamento e seu sentido?

e) Tentem criar frases utilizando as figuras de pensamento estudadas, de acordo com o contexto exposto.

2. Observe o haicai abaixo.

O Haicai, também chamado de “Haiku” ou “Haikai”, é um poema curto de origem japonesa. A palavra haicai é formada por dois termos “hai” (brincadeira, gracejo) e “kai” (harmonia, realização), ou seja, representa um poema humorístico.

Essa forma poética foi criada no século XVI e acabou se popularizando pelo mundo. Apesar de serem poemas concisos e objetivos, os haicais são poemas que possuem grande carga poética.

a) Qual a relação de sentido entre o menino e o arco-íris?

b) Qual figura de linguagem está presente?

c) O que entenderam do texto e de que forma podem relacioná-lo à importância do uso das figuras de linguagem?