WALA uududo 46468 A esse ato de busca, de troca, de interação,...

WALA uududo 46468 A esse ato de busca, de troca, de interação, de apropriação é que damos o nome de educação. Esta não existe por si só, é uma ação conjunta entre as pessoas que cooperam, comunicam-se e comungam do mesmo saber. A infância é a idade das brincadeiras. Acreditamos que por meio delas a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses, necessidades e desejos particulares, sendo um meio privilegiado de inserção na realidade, pois expressa a maneira como a criança reflete, ordena, desorganiza, destrói e reconstrói o mundo. Destacamos o lúdico como uma das maneiras mais eficazes de envolver o aluno nas atividades, pois a brincadeira é algo inerente na criança, é sua forma de trabalhar, refletir e descobrir o mundo que a cerca. Fonte: DALLABONA, Sandra Regina; MENDES, Sueli Marie Schmitt o ludico na educação infantil: jogar, brincar uma forma de educar. Florianópolis: Instituto Catarinense de Pós-graduação, 2004. Disponível em . Acesso em: 26 ago. 2019. A partir da leitura do texto, avalie as asserções a seguir. 10 ato de brincar permite que a criança construa o seu próprio pensamento, sendo, portanto fundamental tanto para seu desenvolvimento pleno quanto para sua aprendizagem. II. A aprendizagem ao se valer do ludico torna-se mais significativa e mais complexa, pois a criança realiza o ato de brincar desde o seu nascimento, fazendo-o, portanto, de forma socialmente construida desde a infancia, III. O lúdico educa a criança, pois, por meio dele, as crianças aprendem as regras do jogo e ao ganharem e/ou perderem uma partida, aprendem a conviver de forma democrática com o outro.​