Você é professor e está em uma sala de aula com alunos surdos...

Você é professor e está em uma sala de aula com alunos surdos e ouvintes aprendendo a lingua brasileira de sinais. Seu objetivo é fazer com que todos os alunos aprendam a lingua seguindo os aspectos básicos e necessários para uma melhor comunicação. No primeiro momento, você está de pé dando sua aula com o uso de um livro ou apostila contendo apenas os sinais, mas sem fazer uso de outros recursos visuals. Tanto para os surdos quanto para os ouvintes faz apenas os sinais e eles repetem. No segundo momento, você usa imagens e seu corpo para ensinar os sinais, mas também traz diversos recursos visuais, como videos e exemplos práticos e apresenta referencials que possam auxiliar na memorização, por exemplo, uma breve explicação sobre o surgimento do sinal e que pode auxiliar na sua compreensão e memorização Exemplo O sinal de "passear" que é feito com as duas mãos abertas que fazem um momento nos dois ombros, mão direita no ombro direito e mão esquerda no ombro direito Segundo contam histórias, antigamente as pessoas iam de carroça passear, e quando chegavam ao destino final, precisavam limpar seus ombros da sujeira que ficava da poeira nas estradas, assim esse sinal foi criado e é utilizado até hoje. Quando um ouvinte ou um surdo ouve essa explicação, consegue fazer relações que propiciam a memorização do sinal Sabendo que na aprendizagem de libras o conteúdo é melhor compreendido com o uso de recursos visuais e nem sempre há uma tradução exata do português para Libras, construa uma possível proposta de aula que ilustre essa ideia para uma aula sobre frutas. Escreva sua resposta no campo abaixo: