Se a barbárie é o oposto da formação, a escola tem a tarefa de...

Se a barbárie é o oposto da formação, a escola tem a tarefa de contribuir para a desbarbarização da humanidade, por mais “limitados que sejam seu âmbito e suas possibilidades” (adorno, 1999, 176). a questão é, porém, saber em que medida a educação não tem se transformado, ela própria, em uma teoria e prática legitimadoras da barbárie. (ramos-de-oliveira, 2014).

com base no texto, assinale a alternativa correta.
escolha uma:
a. o contrário da formação é a desbarbarização e isso se relaciona com a teoria e a prática.
b. o texto aponta que a barbárie se relaciona com suas possibilidades e à educação, cabe apenas se manter alheia.
c. é preciso compreender qual é o oposto da barbárie, para então descobrir em quê a escola deve contribuir.
d. o que se propõe é uma teoria e prática que transformem a educação em barbárie.
e. a questão que se põe é compreender se a própria educação não acaba legitimando a barbárie.