É sabido por diversos autores, que a matemática pode ser consi...

É sabido por diversos autores, que a matemática pode ser considerada uma linguagem e que por sua vez, para que possa ser aprendida é necessário conhecimento de suas características próprias. O domínio desta linguagem repleta de símbolos, formas e racionalidade pode permitir com que o aluno seja capaz de traduzir a natureza circundante e as intermediações entre os homens em suas estratégias (soluções de problemas). Nesse contexto, avalie as asserções, a seguir, e a relação proposta entre elas. I. Para a construção deste conhecimento, o ser humano pode encontrar vários recursos que permita com que o aluno passe por fases e a metodologia da construção do conhecimento possibilita ao discente perceber novas realidades perante cada problema apresentado. PORQUE II. A criança e o jovem gostam de movimentar-se, conversar, perguntar, rabiscar, brincar, colorir, cantar, jogar e, principalmente, agir. Tudo isso se resume em desafios e eles denotam uma forte tendência humana para aprender. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.