S concepções que orientam as práticas educativas dos docentes...

S concepções que orientam as práticas educativas dos docentes estão apoiadas em algumas tendências pedagógicas. Elas que refletem a forma pela qual é compreendido o processo de ensino e aprendizagem. Essas tendências estão relacionadas com os acontecimentos históricos a partir de movimentos filosóficos e sociais. Elas não surgem e desaparecem em determinado momento, mas fizeram e sempre farão parte da história da educação. Nesse contexto, dentro da história da educação, tivemos a realização da avaliação levando em consideração as características das tendências pedagógicas. Observe: MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá: UniCesumar, 2019.

Diante do excerto e do quadro acima, analise as afirmativas que seguem:

l - A avaliação nas tendências tradicional e tecnicista priorizavam o desenvolvimento da habilidade de memorização.
II - A avaliação com características que visam a reprodução do conteúdo ensinado, são encontrados nas tendências tradicional e escola nova.
III - A avaliação nas tendências escola nova e libertadora possuía a característica da autoavaliação.
lV - A avaliação na tendência histórico-crítica visa o desenvolvimento de avaliações em grupo, por seus pares.
V - Apesar de algumas características se repetirem em algumas tendências pedagógicas, a teoria que embasa cada tendência é diferente.

Está correto apenas o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1:
l, lll e lV

Alternativa 2:
l, ll e V

Alternativa 3:
l, lll e V

Alternativa 4:
ll, lll e lV

Alternativa 5:
l, lll, lV e V