Pergunta 1 Segundo o texto-base “Abordagem gestáltica e psicop...

Pergunta 1Segundo o texto-base “Abordagem gestáltica e psicopedagogia: um olhar compreensivo para a totalidade criança-escola”, qual é a definição para Gestalt?

A - Gestalt é estrutura, fragmentação e reunião.
B - Gestalt é signo, significado e significante.
C - Gestalt é meio, adaptação e controle.
D - Gestalt é totalidade, configuração e plenitude.
E - Gestalt é condicionamento, assimilação e totalidade.

Pergunta 2
A partir dos conhecimentos construídos com a leitura do texto-base “Abordagem gestáltica e psicopedagogia: um olhar compreensivo para a totalidade criança-escola”, escolha a alternativa que define o princípio básico da Teoria Organísmica de Kurt Goldstein.

A - O indivíduo é resultado da soma das aprendizagens adquiridas ao longo da vida.
B - As partes e a soma das partes são elementos independentes e a formação do indivíduo equilibrado depende dos condicionantes externos.
C - O todo é sempre soma das partes, as partes são imutáveis, já que são parte do indivíduo.
D - A soma das partes garante o entendimento do todo e uma alteração em qualquer parte não acarreta mudança na estrutura do indivíduo.
E - O todo é diferente da soma das partes e uma alteração em qualquer parte acarreta mudança no todo estrutural do indivíduo.

Pergunta 3
Segundo o texto-base “Abordagem gestáltica e psicopedagogia: um olhar compreensivo para a totalidade criança-escola”, como Kurt Lewin, fundador da Teoria do Campo, define o conceito de campo?

A - O campo é definido como um elemento estático, específico, de tempo e espaço.
B - O campo é definido como o locus no qual são vividas as experiências imediatas dos indivíduos.
C - O campo é definido como um elemento articulado, fluido e que engloba tempo e espaço.
D - O campo é definido como um elemento particular, resultado das experiências concretas e materiais.
E - O campo é definido como a totalidade dos fatos coexistentes em processo de mútua interdependência.

Pergunta 4
Tendo como referência o texto-base “Teoria da aprendizagem significativa segundo Ausubel”, escolha a alternativa que demonstra o que faz com que a aprendizagem seja mais significativa.

A - A aprendizagem significativa depende das percepções e sensações do sujeito e não está relacionada às estruturas cognitivas, mas ao funcionamento afetivo e aos sentidos atribuídos pelos sujeitos.
B - A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às estruturas de conhecimento de um aluno e adquire significado para ele a partir da relação com seu conhecimento prévio.
C - A aprendizagem significativa depende das estruturas cognitivas dos indivíduos e, dessa forma, não pode ser aplicada para todos os alunos.
D - A aprendizagem significativa é estimulada pelos condicionamentos do meio, que, a partir de reforços positivos e negativos, permitem que determinados comportamentos se consolidem.
E - A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o conhecimento prévio, existente nas estruturas a priori do sujeito, começa a amadurecer e se relacionar com o mundo externo.

Pergunta 5
Ausubel propõe duas classes diferentes de aprendizagem. Quais são elas?

A - Aprendizagem baseada em problemas e protótipos.
B - Aprendizagem significativa e Aprendizagem memorística.
C - Aprendizagem conceitual e Aprendizagem verbal.
D - Aprendizagem social e Aprendizagem lógico-matemática.
E - Aprendizagem significativa e Aprendizagem holística.