Orótulo de 'problema ou distúrbio' atribui a esses alunos a cu...

Orótulo de "problema ou distúrbio" atribui a esses alunos a culpa pelo "seu fracasso", e a deficiência passa a ser a principal causa do fracasso escolar, desconsiderando-se os inúmeros fatores envolvidos neste processo. ao atribuirmos deficiências - emocionais, cognitivas, motoras, perceptuais – aos alunos, transferimos a responsabilidade pelo desempenho escolar ao próprio aluno, retirando da sociedade, da escola e do professor a responsabilidade pelo sucesso dos alunos.

campos, luciana m. lunardi “a rotulação de alunos como portadores de “distúrbios ou dificuldades de aprendizagem”“.

a partir do texto acima podemos afirmar:
escolha uma:
a. a hipótese do fracasso escolar é sempre de que o aluno tem algum problema, algum distúrbio. nunca é culpa do processo de escolarização. assim, a vítima do processo, que é o aluno, acaba sendo penalizada!
b. a hipótese do fracasso escolar é sempre que a culpa está no processo de escolarização. assim, a vítima do processo, que é o aluno, acaba sendo recompensado.
c. a hipótese do fracasso escolar é sempre de que o sistema tem algum problema. nunca é culpa do professor.
d. a hipótese do fracasso escolar é sempre de que o professor tem algum problema no trato com o aluno incluso. nunca é culpa do processo de escolarização e sim do professor. assim, a vítima do processo, que é o professor, acaba sendo penalizado!