O modelo conceitual para a preparação dos itens de leitura no...

O modelo conceitual para a preparação dos itens de leitura no TERCE utiliza as seguintes categorias:
Compreensão literal: composta pelos objetivos de aprendizagem ligados ao reconhecimento, ou seja, identificação de elementos explícitos do texto e localização de informações em segmentos específicos do texto.
Compreensão inferencial: composta pelos objetivos de aprendizagem ligados, por um lado, para entender, isto é, relacionar a informação presente nas diferentes sequências do texto; e, por outro lado, as habilidades relacionadas à análise, isto é, dividir a informação em suas partes constituintes e estabelecer como elas se relacionam e ao propósito e estrutura do texto.
Compreensão crítica: composta pelos objetivos de aprendizagem relacionadas à avaliação, ou seja, para avaliar ou julgar o ponto de vista do emissor do texto e distingui-lo ou contrastá-lo com os outros e com o próprio.
A partir da análise desses critérios, concluímos que o objetivo: Opções de pergunta 3:

A-Distinguir diferentes opiniões é parte da compreensão crítica.
B- Atribuir uma visão de mundo ao texto é parte da compreensão literal.
C- Localizar informação explicita no texto é parte da compreensão inferencial.
D- Classificar elementos constitutivos da narrativa é parte da compreensão crítica.