No texto “brinquedos e brincadeiras nas creches e pré-escolas”...

No texto “brinquedos e brincadeiras nas creches e pré-escolas”, a autora tizuko morchida kishimoto relaciona as qualidades dos brinquedos aos princípios éticos, políticos e estéticos. assim, os “direitos ao brinquedo”, que devem ser preservados e potencializados na infância, estão relacionados a esses princípios.

tomando essa ideia como base, relacione as colunas i e ii, relacionando cada direito da criança ao brinquedo ao princípio que ele atende.

princípios

direitos ao brinquedo

i. éticos

ii. políticos

iii. estéticos

a. toda criança tem o direito a todo tipo de brinquedo e brincadeira, sem separar brinquedos de meninos e meninas, nem distinguir crianças ricas de pobres, pela cor de pele ou outro traço físico ou diferença, e pode desfrutá-los para seu próprio bem-estar e prazer de brincar sozinho ou em grupo.

b. toda criança tem o direito de usar objetos de formas diferentes e a seu modo, arranjando-os segundo seus gostos e valores, tendo a possibilidade de desenvolver a afetividade e os sentimentos de amizade e de cooperação e de ser criativa.

c. toda criança tem direito de escolher seu brinquedo e, com isso, aprender a ser independente e a tomar decisões.

escolha, a seguir, a alternativa que corresponde à correta relação entre as colunas

.escolha uma:
a. i-b; ii-a; iii-c.
b. i-a; ii-b; iii-c.
c. i-b; ii-c; iii-a.
d. i-c; ii-a; iii-b.
e. i-a; ii-c; iii-b.