Não é possível praticar sem avaliar a prática. Avaliar a prát...

Não é possível praticar sem avaliar a prática. Avaliar a prática é analisar o que se faz, comparando os resultados obtidos com as finalidades que procuramos alcançar com a prática. A avaliação da prática revela acertos, erros e imprecisões. A avaliação corrige a prática, melhora a prática, aumenta a nossa eficiência.Fonte: FREIRE, P. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez, 1989. p. 47.

Considerando as informações apresentadas e a concepção de avaliação que funda a sistematização de um currículo crítico-emancipatório, analise as afirmações a seguir:

I - A avaliação do processo de ensino-aprendizado fundada em notas com propósitos classificatórios, domesticadores e excludentes.

II - A avaliação permanente, em processo, toma em consideração, entre outros elementos, a formação contínua dos educadores e um trabalho participativo e coletivo no planejamento e desenvolvimento do projeto político pedagógico da comunidade escolar.

III - A defesa de propostas meritocráticas nas quais os índices culminantes de avaliações externas são os indicadores da qualidade da educação oferecidas aos alunos.

É correto o que se afirma em: