Medir é comparar uma grandeza desconhecida com uma grandeza co...
principais.
Tomando por base esses eixos, analise as sentenças a seguir:
1. O primeiro é a criança saber e conhecer o que está sendo medido (peso, altura, capacidade, dentre
outros).
II. O segundo é fazê-la perceber qual é o instrumento mais adequado para realizar essa mensuração.
III. O terceiro e último é a unidade que expressa corretamente o que está sendo estudado. Para que haja
um aprendizado mais eficaz deve-se, sempre que possível
, utilizar instrumentos comuns no cotidiano da
criança, conhecidas como medidas não convencionais.
É correto o que se afirma em:
A. I e III, apenas
B. I e ll, apenas
C. I , ll e III.
D. I apenas
E. ll e III. apenas
1 Resposta
As avaliações das afirmações dadas são fornecidas a seguir.
Explicação:
As informações para essa questão podem ser encontradas no Volume 3 - Conhecimento de Mundo do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, disponível no portal do Ministério da Educação.
I) As crianças entre zero a três anos de idade devem estabelecer relações de aproximação com o universo matemático, tais como a contagem e as relações espaciais.
Verdadeira - Ver página 215 do documento citado
II) As crianças de quatro a seis anos precisam atuar com noções espaciais.
Verdadeira - Ver página 215 do documento citado
III) Podem ser usadas medidas não convencionais para o aprendizado como pedaços de barbante, tampinhas de garrafa ou palitos de picolé.
Verdadeira - Ver página 111 do documento citado
Logo, a alternativa correta é a terceira, I, II e III.
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