Leia o trecho que segue: a gestão escolar é uma dimensão, um e...

Leia o trecho que segue: a gestão escolar é uma dimensão, um enfoque de atuação, um meio e não um fim em si mesmo, uma vez que o objetivo final da gestão é a aprendizagem efetiva e significativa dos alunos, de modo que, no cotidiano que vivenciam na escola, desenvolvam as competências que a sociedade demanda, dentre as quais se evidenciam: pensar criativamente; analisar informações e proposições diversas, de forma contextualizada; expressar ideias com clareza, tanto oralmente, como por escrito; empregar a aritmética e a estatística para resolver problemas; ser capaz de tomar decisões fundamentadas e resolver conflitos, dentre muitas outras competências necessárias para a prática de cidadania responsável. portanto, o processo de gestão escolar deve estar voltado para garantir que os alunos aprendam sobre o seu mundo e sobre si mesmos em relação a esse mundo, adquiram conhecimentos úteis e aprendam a trabalhar com informações de complexidades gradativas e contraditórias da realidade social, econômica, política e científica, como condição para o exercício da cidadania responsável. extraído de: luck, heloísa. perspectivas da gestão escolar e implicações quanto à formação de seus gestores. in: em aberto, n° 72 (gestão escolar e formação de gestores, jun de 2000, p. 11-34). a análise do trecho apresentado permite afirmar i. a gestão escolar como dimensão da totalidade da estrutura escolar deve ter como foco primário a organização burocrática e administrativa da escola, fato esse que, na prática compreende a escola como uma empresa e é sobre esse enfoque que ela deve ser gerida. sendo assim, ii. é preciso a observação da escola e dos problemas educacionais numa visão sistêmica, global e estratégica, adotando princípios de coletividade e de trabalho conjunto que se efetivam por meio de ações interligadas, tal como uma rede onde os mais distintos setores da estrutura escolar funcionam de modo interdependente. a análise dos excertos acima permite concluir que: escolha uma: a. apenas ii é verdadeiro. b. ambos são verdadeiros, porém, sem relação entre si. c. apenas i é verdadeiro. d. ambos são verdadeiros e ii complementa i.