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Leia o texto abaixo: A educação não pode ser enquadrada numa lógica unidimensional. O importante é seu horizonte de sentido: formar pessoas capazes de ser sujeitos de suas vidas, conscientes de suas opções, valores e projetos de referência e atores sociais comprometidos com um projeto de sociedade e humanidade. Não podemos inibir o horizonte utópico da educação para colocá-la numa lógica funcional ao mercado puramente instrumental. Sem horizonte utópico, indignação e sonho de uma sociedade justa e solidária, inclusiva, onde se articulem políticas de igualdade e de identidade, para nós não existe educação. Pode haver instrução, treinamento, por mais sofisticados que sejam, mas o dinamismo da educação é cerceado.

FONTE: CANDAU, V. M. Construir ecossistemas educativos. In: CANDAU, V. M. (Org.) Reinventar a escola. 7 ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 2010. p. 13.

Segundo o texto, na perspectiva defendida pela autora, como ocorre o desafio de liberar o potencial transformador das práticas educativas?

Grupo de escolhas da pergunta

Transformando todo e qualquer espaço físico em espaço educativo.

Ampliando sua concepção de educação em outros espaços não escolares.

Promovendo uma educação mais humanitária nas escolas.

Inserindo a educação não formal no contexto escolarizado formal.

Transformando a escola num ambiente mais acolhedor e democrático.