Júlio é professor de filosofia no ensino secundário e consider...
Júlio é professor de filosofia no ensino secundário e considera que seu conteúdo é muito profundo e difícil de ser compreendido pelos adolescentes. Por tal razão, costuma estruturar e apresentar o conteúdo de sua disciplina em ordem cronológica e conduz sua aula de maneira predominantemente expositiva, para que os alunos possam tomar notas sobre os aspectos tratados. Júlio acredita que o melhor modo de avaliar seus estudantes é por meio de um exame com perguntas fechadas, permitindo-lhe medir se os estudantes alcançaram os objetivos de aprendizagem pretendidos.
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