Durante o período monárquico (1822 a 1889), a educação nas esc...

Durante o período monárquico (1822 a 1889), a educação nas escolas públicas era organizada de forma precária. havia um professor regente e este escolhia um monitor, que era o aluno de maior destaque na escola. sem livros para os alunos nem material de estudo, os estudantes eram meros reprodutores de conteúdo. desta forma, o que se obtinha era apenas um conhecimento superficial. a partir desse contexto, assinale, a seguir, a alternativa que explica a condição limitada do papel da educação no período monárquico.
alternativas
alternativa 1:
a educação era alternativa, uma proposta moderna para a época. ela não teve sucesso pela incompreensão da sociedade sobre o tema.

alternativa 2:
a educação se fundava na criatividade das crianças, pois eram elas que determinavam seus interesses e os professores buscavam atendê-los.

alternativa 3:
a condição de liberdade do cidadão dava a ele a capacidade de escolher qual era a melhor forma de aprofundar o conhecimento. a educação era complementada em casa.

alternativa 4:
a educação na sociedade escravocrata tinha forte valor social. embora nem todos tivessem acesso à ela, percebiam-se esforços para que a educação atingesse um maior número de pessoas.

alternativa 5:
em uma sociedade escravocrata, a educação não tinha reflexo na vida social. na escola, essa condição se fazia sentir, pois não havia uma necessidade objetiva da educação voltada às relações sociais.