“A idade da criança, quando se produz a perda auditiva, tem um...
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COLL C.; MARCHESI A.; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação: Transtornos de desenvolvimento e necessidades educativas especiais. Porto Alegre: Artmed, 2004. p. 175.
De acordo com o texto-base As primeiras aprendizagens da criança surda estudado na disciplina, Marchesi entende que a criança surda não consegue, ao mesmo tempo, olhar para o rosto do adulto para perceber sua intenção comunicativa e olhar o objeto ao qual está se referindo. Isso faz com que a criança assuma, muitas vezes, uma atitude mais passiva e menos interessada nos intercâmbios comunicativos. Essa questão é denominada como
1 Resposta
A criança surda não consegue, ao mesmo tempo, olhar para o rosto do adulto para perceber sua intenção comunicativa e olhar o objeto ao qual está se referindo [...] denominando esta questão como: Alternativa E) Problema da atenção dividida
A atenção dividida pode ser definida como a capacidade do cérebro de atender a diferentes estímulos ou tarefas ao mesmo tempo e, assim, responder às múltiplas demandas do ambiente. Ao dividir a atenção, o desempenho ou a eficiência das ações executadas ao mesmo tempo é reduzido.
Se a atenção dividida não for boa o suficiente, qualquer interferência pode alterar as atividades que estão sendo realizadas simultáneamente. É importante não fornecer informações ao mesmo tempo que algum estímulo visual é indicado, como um texto, uma imagem ou um objeto, no caso de pessoas com surdez.
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