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5)
que
Os indivíduos com autismo apresentam comprometimento nas áreas de interação social, comunicação e comportamento, sendo que
estas, desde muito cedo, exercem grande influência no desenvolvimento humano. Com prejuízos nessas áreas, cabe aos profissionais
que trabalham com pessoas autistas, adotarem estratégias que contemplem a aquisição de habilidades que são as bases, por exemplo
da comunicação, para que outras habilidades se efetivem.
Fonte: LEMOS, E. L. M. D; SALOMÃO, N. M. R; AGRIPINO-RAMOS, C. S. Inclusão de Crianças Autistas: um Estudo sobre Interações Sociais
no Contexto Escolar. Rev. Bras. Ed. Esp., Marília, v. 20, n. 1, p. 117-130, Jan.-Mar., 2014.
Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
1. A escola comum, por suas características, não favorecem o desenvolvimento de alunos com autismo, que deveriam permanecer em
escolas especias.
PORQUE
www.
II. A escola comum apresenta modelos de fala, linguagem e rotina, mais avançados que os do aluno com autismo e necessita adaptar
suas estratégias e metodologias para garantir a acessibilidade ao aluno.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Alternativa assinalada
b) As asserções le ll são proposições verdadeiras, mas a Il não é uma justificativa da l.
line
C) A asserção 1 é uma proposição verdadeira, e a Il é uma proposição falsa,
d) A asserção l é uma proposição falsa, e a Il é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
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27/07/2020​