4. Reflita sobre a citação: “(...) apenas a ação docente, comp...

4. Reflita sobre a citação: “(...) apenas a ação docente, comprometida e crítica, propõe transformar a realidade a partir das reflexões vivenciadas no planejamento e na avaliação." (CASSAB, 2008)

Em busca de outras abordagens para o planejamento de ensino e a avaliação, o docente NÃO deve:

A.
assumir a complexidade do saber docente.

B.
transmitir clara e explicitamente os conteúdos tendo como perspectiva apenas os saberes do professor.

C.
compreender a especificidade do conhecimento escolar.

D.
conceber a centralidade do papel do aluno na sua aprendizagem.

E.
considerar o caráter sociocultural da ciência, que significa ir ao encontro tanto do processo de planejamento como do processo de reflexão - atuação concreta dos educadores no cotidiano do seu trabalho pedagógico.