3) As relações dos habitantes com a sua cidade são ricas e co...

3)As relações dos habitantes com a sua cidade são ricas e complexas. Considerando o potencial educador da cidade, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.

A cidade não é somente um cenário onde se agrupam casas, prédios, comércios e pessoas. Pelo contrário, ela impacta na vida de cada um de seus habitantes promovendo atitudes, valores e sentimentos. Quando lançamos um olhar sensível para a cidade, podemos descobrir, na disposição das suas ruas, no estado de seus espaços verdes, nos muros dos prédios históricos, nas rampas de acesso instaladas nas entradas das repartições públicas, quais são os espaços de socialização e de segregação, quais são as práticas cidadãs valorizadas, como a população se vincula com o seu passado, etc. Assim, a cidade possui uma importante que permite que as pessoas que nela nasceram e crescem se tornem cidadãos. Andando pelas suas ruas, a cidade nos ensinou a atravessar a rua, a utilizar o transporte público, a compreender a importância que certas atividades comerciais. A ação educadora da cidade molda, de maneira contínua nossos . Podemos dizer, então, que viver na cidade é experimentar processos de aprendizagens permanentes.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Alternativas:

a)
orientação pedagógica / valores e condutas / formais.

b)
orientação pedagógica / valores e condutas / informais.

c)
orientação repressiva / caminhos / informais.

d)
orientação repressiva / caminhos / formais.

e)
orientação condenatória / caminhos / informais.

4)
Os processos educativos que se desenvolvem além dos muros da escola possuem suas próprias especificidades e características. Considerando as aprendizagens desenvolvidas nos espaços não formais, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.

As práticas educativas não escolares podem constituir-se em oportunidades valiosas para que diversos grupos sociais desenvolvam e solidárias que os ajudem a enfrentar alguns dos problemas da sua vida cotidiana. Desse modo, a educação não formal acontece em espaços que estão nas trajetórias de vida dos grupos aos quais se destina – os clubes, os centros comunitários, as igrejas, etc. – e permitem a criação de novas lentes ou perspectivas com as quais se possa olhar o mundo e suas relações sociais. Portanto, a educação não formal também contribui para o desenvolvimento da e a emancipação do grupo.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Alternativas:

a)
atitudes críticas / inseridos / autoestima.

b)
atitudes passivas / inseridos / autoestima.

c)
atitudes críticas / separados / especialização.

d)
atitudes combativas / apartados / autoestima.

e)
atitudes críticas / desligados / soberania.