3) A gestão escolar também é engendrada como um sistema que ag...

3) A gestão escolar também é engendrada como um sistema que agrega pessoas, “considerando o caráter intencional de suas ações e as interações sociais que

estabelecem entre si e com o contexto sócio-políco, nas formas democrácas de

tomada de decisões” (LIBÂNEO, 2007, p.324). Nesse sendo, como se dá o processo

decisório instucional?

a) Compreende-se que o processo de tomada de decisões dá-se colevamente,

possibilitando aos membros do grupo discussão e deliberação conjunta. Assim, o

gestor escolar, na dimensão políca, exerce o princípio da autonomia, que requer

vínculos mais estreitos com a comunidade educava.

b) As premissas do processo decisório estão fundamentadas na gestão democráca

que inclui a parcipação ava dos professores e da comunidade escolar como um

todo, de forma a garanr qualidade para todos os alunos, centrada na decisão

responsável do dirigente escolar.

c) O processo de gestão deve coordenar a dinâmica do sistema de ensino, indo

além, deve discur a importância da arculação das diretrizes e polícas

educacionais públicas e as ações para implementação dessas polícas e dos

projetos pedagógicos das escolas construídos por seus gestores.

d) Os princípios da gestão escolar devem estar compromissados com a democracia

e com um ambiente educacional autônomo, de parcipação e comparlhamento,

com tomada conjunta de decisões da equipe direva para efevação de resultados,

acompanhamento, avaliação e retorno de informações.

e) O processo decisório na perspecva da gestão escolar democráca está pautado

nas decisões feitas pelo conselho deliberavo da Associação de Pais e Mestres em

acordo com os movimentos de representação estudanl, como, por exemplo, os

Grêmios de cada escola.

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Tay

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