2 Questão 9 de 10Abaixo do Ministério de Educação, nos context...
2 Questão 9 de 10
Abaixo do Ministério de Educação, nos contextos estadual e municipal, a função executiva corresponde respectivamente à
Secretaria Estadual e Municipal da Educação. Considerando o contexto, assinale a alternativa que NÃO é de
responsabilidade de tais órgãos: Leia o fragmento do texto a seguir: "O pesquisador Antonio David Cattani, professor
da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com formação na Paris-Sorbonne, diz ter escolhido um caminho
diferente de 99% de seus colegas. Enquanto a maioria dos cientistas sociais se debruçam sobre questões relativas a
pobreza e a miséria, Cattani resolveu desbravar o outro lado da problemática da desigualdade social-a extrema riqueza.
ou os super-ricos. Para Cattani, no Brasil a situação é um pouco diferente da de outros países, porque aqui ao menos se
avançou no combate à pobreza. "Mas só isso não basta. Precisamos reduzir a distância entre ricos e pobres para termos
uma sociedade equilibrada, com qualidade de vida e sem violência", defende. (Disponível em:
http://www. bbc. co. uk/portuguese)
A - Documentos para o trabalho de desenvolvimento do trabalho pedagógico nas instituições de ensino.
B-Emissão de diretrizes para o trabalho pedagógico.
C-Emissão de documentos, diretrizes e orientações para o trabalho nas instituições de ensino.
D - Fomento financeiro ao conselho tutelar em parceria com o trabalho pedagógico.
E- Orientações para o desenvolvimento do trabalho pedagógico.
Abaixo do Ministério de Educação, nos contextos estadual e municipal, a função executiva corresponde respectivamente à
Secretaria Estadual e Municipal da Educação. Considerando o contexto, assinale a alternativa que NÃO é de
responsabilidade de tais órgãos: Leia o fragmento do texto a seguir: "O pesquisador Antonio David Cattani, professor
da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com formação na Paris-Sorbonne, diz ter escolhido um caminho
diferente de 99% de seus colegas. Enquanto a maioria dos cientistas sociais se debruçam sobre questões relativas a
pobreza e a miséria, Cattani resolveu desbravar o outro lado da problemática da desigualdade social-a extrema riqueza.
ou os super-ricos. Para Cattani, no Brasil a situação é um pouco diferente da de outros países, porque aqui ao menos se
avançou no combate à pobreza. "Mas só isso não basta. Precisamos reduzir a distância entre ricos e pobres para termos
uma sociedade equilibrada, com qualidade de vida e sem violência", defende. (Disponível em:
http://www. bbc. co. uk/portuguese)
A - Documentos para o trabalho de desenvolvimento do trabalho pedagógico nas instituições de ensino.
B-Emissão de diretrizes para o trabalho pedagógico.
C-Emissão de documentos, diretrizes e orientações para o trabalho nas instituições de ensino.
D - Fomento financeiro ao conselho tutelar em parceria com o trabalho pedagógico.
E- Orientações para o desenvolvimento do trabalho pedagógico.
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