Pergunta 12 pts considere o texto “eu trabalho primeiro no co...

Pergunta 12 pts
considere o texto “eu trabalho primeiro no concreto”, de adair mendes nacarato, para responder às questões abaixo.

segundo a autora do texto, o significado de mito do material concreto nas aulas de matemática é:

o material concreto pode prejudicar a aprendizagem da matemática.
o material concreto garante a aprendizagem da matemática.
o professor precisa ter objetivos claros ao utilizar o material concreto nas aulas de matemática.

o material concreto pode ser útil nas aulas de matemática.

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pergunta 22 pts
sobre o uso de materiais didáticos nas aulas de matemática, na década de 1920, não é correto afirmar que:

essa tendência é decorrente dos ideais escolanovistas que se contrapunham ao modelo de ensino em que o professor é o centro do processo de ensino e aprendizagem.
os ideais empírico-ativistas retornam à discussão após o movimento da matemática moderna.
nessa época, os professores implementam em suas práticas o uso de materiais didáticos influenciando o ensino de matemática, uma vez que apareciam retratados nos livros didáticos.
incluído em recursos didáticos, estão os jogos, situações lúdicas e experimentais e os materiais manipuláveis.

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pergunta 32 pts
sobre a aprendizagem de matemática com a utilização de materiais concretos, é correto afirmar que:

a relação entre conceitos matemáticos e materiais concretos utilizados nas aulas é sempre explícita para alunos e professor.
ao reproduzir o que o professor diz sobre o material, os alunos aprendem matemática.
não há a necessidade de relacionar os conceitos matemáticos com o material concreto utilizado.
nem sempre o que se aprende com a utilização do material concreto se reflete na sistematização dos conceitos matemáticos.

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pergunta 42 pts
não é um dos modos equivocados de se utilizar o material dourado nas aulas de matemática:

utilizar boa parte da aula para representar graficamente cubinhos, barrinhas e placas do material dourado.
a falta de interação dos alunos com o material para perceber a relação entre suas peças.
atentar e discutir a representação gráfica plana do cubo e seu real formato em três dimensões.
distanciar o modo como se opera com o material e os algoritmos.

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pergunta 52 pts
um dos autores citados no texto é reys, o qual traz uma definição para materiais manipuláveis. segundo este autor, esses materiais são:

coisas que têm aplicação em contextos matemáticos e não matemáticos.
objetos de aprendizagem criados para a aprendizagem específica de algum conceito de matemática.
objetos que alunos e professores podem movimentar e tocar, representando uma ideia ou que têm aplicação no cotidiano.
objetos que alunos e professores podem movimentar, manipular e imaginar.